La veu del pacient arriba a les aules: Jornada de Donació i Trasplantament a la Facultat de Medicina

La Facultat de Medicina de Barcelona va acollir una sessió que va anar molt més enllà dels llibres de text. En una jornada marcada per l’emoció i el coneixement compartit, l’Associació de Malalts i Trasplantats Hepàtics de Catalunya (AMTHC) va participar en una taula rodona dedicada a la donació i el trasplantament, apropant la realitat humana del procés als futurs professionals de la salut.

El trasplantament: un miracle compartit

La jornada va comptar amb un panell d’excepció que va oferir una visió 360° del que suposa aquest procés vital:

  • La visió del pacient: El nostre president, Josep Maria Martínez, va oferir un testimoni punyent sobre la seva experiència com a trasplantat hepàtic. Va destacar no només el vessant clínic, sinó la tasca d’acompanyament que l’Associació realitza amb les famílies en moments de màxima vulnerabilitat.
  • La visió clínica i organitzativa: El Dr. David Paredes, el Dr. Vicens Torregrosa i la Teresa Martí van desgranar l’engranatge perfecte que fa possible que el “miracle quotidià” dels trasplantaments funcioni amb èxit a casa nostra, posant èmfasi en la coordinació i l’ètica professional.

Formant metges amb cor

L’objectiu principal de la jornada va ser que els estudiants poguessin escoltar, de primera mà, què significa viure amb l’esperança d’un òrgan i la responsabilitat que comporta la donació.

“És vital que els futurs metges entenguin que, darrere de cada diagnòstic i cada intervenció, hi ha una història de vida i una família que necessita suport”, va remarcar Josep Maria Martínez durant la seva intervenció.

Agraïments

Des de l’Associació, volem expressar el nostre més sincer agraïment a la Facultat de Medicina de Barcelona per obrir les seves portes a la veu del pacient. Creiem fermament que la formació mèdica s’enriqueix quan s’escolta a qui ha passat per l’experiència de la malaltia, creant així una medicina més empàtica i humana.

Gràcies per fer-nos part del vostre aprenentatge.